111 GeschichteSekundarstufe II Konzeption DieeinzelnenBändeermöglicheneineumfassende BearbeitunghistorischerThemenunterdemZugriff vonpolitischen,sozialen,kulturellenundwirtschaftlichenDimensionen.EingründlicherDarstellungstextlädtdazuein,dieanschließendenQuellenzu erschließen,diemultiperspektivischundkontrovers angeordnetsind.AusführlicheErklärungenvon SchlüsselbegriffensowieExkursezurMethodenschulungundzumGeschichtsbewusstseinrundendasmo- derneAngebotfürdenanspruchsvollenUnterrichtab. alle Lernjahre FranzösischeRevolution 978-3-12-456203-6 € 22,50 .æ StaatundNationim19.Jahrhundert 978-3-12-456200-5 € 22,50 Œ WeimarerRepublikundNationalsozialismus 978-3-12-456202-9 € 22,50 Œ Deutschlandseit1945 978-3-12-456201-2 € 22,50 Œ alle Lernjahre – bisherige Ausgabe Griechisch-RömischeAntike 978-3-12-456180-0 € 26,95 Œ FrüheNeuzeit 978-3-12-456031-5 € 26,95 .æ DieIndustrialisierung 978-3-12-456160-2 € 26,95 Œ Deutschlandseit1945 978-3-12-456130-5 € 26,95 .æ DieeuropäischeExpansion 978-3-12-456090-2 € 26,95 Œ DieUSAim20.Jahrhundert 978-3-12-456150-3 € 26,95 .æ AufstiegundZerfallderSowjetunion 978-3-12-456140-4 € 26,95 .æ Europa 978-3-12-456170-1 € 26,95 .æ Historisch-Politische Weltkunde Historisch-Politische Weltkunde ist ein Lehrwerk für alle, die mehr verstehen wollen. Mit vertieften Darstellungen, kontroversen Texten und anspruchsvoller Methodik. Telefon: 07 11 · 66 72 13 33, Telefax: 07 11 · 98 80 90 00 99, www.klett.de Kursthemenbände Bandblau 978-3-12-415110-0 € 28,25 .æ Lehrergesamtband 978-3-12-415111-7 € 38,00 . Kursthemenbände als einzelne Themenhefte OrientundOkzident–EinKampfderKulturen? 978-3-12-415121-6 € 12,25 Œ 1500–AnbruchderModerne? 978-3-12-415125-4 € 12,25 Œ 1880bis1930–DurchbruchderModerne? 978-3-12-415122-3 € 12,25 Œ DieRevolutionenEuropas1789–1989 978-3-12-415123-0 € 12,25 Œ Menschen-undBürgerrechte:Ideeund Wirklichkeit 978-3-12-415126-1 € 12,25 Œ ErinnerungundGeschichte 978-3-12-415127-8 € 12,25 Œ Geschichte und Geschehen – exempla Die Reihe stellt verschiedene Kursthemen zur Auswahl und ermöglicht damit eine Vielzahl von Kombinationen zur Bildung einer Oberstufensequenz.